Perspectivas e desafios do ENEM Digital

Desigualdade e acesso limitado: escolas públicas e o ENEM digital

A maioria das escolas públicas no Brasil ainda não possuem acesso a tecnologia. Falta de infraestrutura e de formação de professores qualificados, são os principais obstáculos. Muitos dos estudantes de baixa renda não possuem acesso a computadores e/ou internet em suas casas. Oferecer equipamentos para todos os candidatos no dia do exame resolverá apenas uma parte do problema, mas não resolverá a dificuldade de quem não possui familiaridade com o uso de computadores.

Deste modo, uma possível solução para esse problema é disponibilizar acesso contínuo e gratuito ao computadores. Mas como? É necessário que as escolas públicas recebam investimentos na área tecnológica. O Ministério da Educação em conjunto com o INEP (Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira) precisam reconhecer a realidade da maioria dessas escolas estaduais e municipais, sobretudo a realidade de muitos brasileiros desprovidos de equipamentos próprios para treinarem em suas residências.

Ademais, investir em tecnologias em escolas públicas é incentivar outros meios de acesso a educação. Pois, se um dos objetivos da mudança do ENEM, para a forma digital, é eliminar o desperdício e diminuir o impacto no meio ambiente, o uso de computadores e internet possibilitará a criação de aulas mais interativas, e que exigem menos uso de materiais impressos. É claro que o uso massivo de computadores não eliminará o impacto no meio ambiente, mas para isso, outras medidas serão necessárias para o descarte adequado do lixo eletrônico.

Ou seja, esse investimento necessitará também de um constante acompanhamento de manutenção dos equipamentos, além de programas de formação para professores. Porque nem todos os profissionais da educação possuem formação adequada para o uso de novas tecnologias em sala de aula. Porém, o professor não poderá ser o responsável pela manutenção dos equipamentos, pois para isso cabe apenas ao profissional qualificado, o técnico em informática.

Portanto, o desafio do ENEM digital está acima da capacidade da realidade do ensino público, principalmente, da realidade dos brasileiros. A mudança para o meio digital não modernizará o exame, mas sim intensificará ainda mais a desigualdade entre os futuros candidatos. O melhor caminho para resolver um dos problemas da maioria da escolas públicas é aproximá-las do desenvolvimento tecnológico e pedagógico, preparando-as e qualificando-as para outras possíveis transformações no ensino educacional.