Perspectivas e desafios do ENEM Digital

São Tomás de Aquino defendeu que todas as pessoas precisam ser tratadas com a mesma importância. Porém, percebe-se que a realidade brasileira é contraria ao pensamento do filósofo quanto à questão da educação a distância, um dos mecanismos encontrados para o enfrentamento da pandemia de Covid-19, que diversas pessoas ainda não possuem o acesso a esse meio, pois mesmo que o exame não seja realizado na residência dos candidatos, muitos não tem conhecimento de como usar a plataforma digital.

Inicialmente, o Enem digital é uma nova forma, que será realizado a partir de uma plataforma online, nisso estudantes de classes privilegiadas podem ser favorecidos, caso não haja a capacitação dos alunos da rede pública. Segundo Otto Von Bismarck, “A política é a arte do possível”, assim nota-se que o Governo não está utilizando dos seus meios para que ocorra um acesso democratizado à educação a distância. Este fato acaba por causar uma grande desigualdade entre a população,de acordo com a pesquisadora Thaís Barcellos, cerca de 6,5 milhões de estudantes das redes públicas não possuem acesso à internet.

Consequentemente, o exame será um grande aliado aos candidatos, pois a maioria possui domínio dos computadores, na obra “modernidade líquida”, Zygmunt Bauman defende que a pós-modernidade é fortemente influenciada pelo individualismo, mostra-se tangente à realidade brasileira dado que, as instituições de ensino, ao iniciarem as aulas onlines, não pensaram na rotina do aluno e sim na ideia de que “A educação não pode parar”, o que acaba afetando  o aprendizado do jovem.

Portanto, o ministério da educação, juntamente com o ministério da ciência, tecnologia, inovações e comunicações devem realizar parcerias com grandes empresas fornecedoras de internet, com o objetivo de proporcionar um acesso à internet em grande escala, instalando em locais estratégicos de cada bairro sinal “WI-FI”.