Perspectivas e desafios do ENEM Digital

Em uma coletiva de imprensa o Ministério da Educação apresentou um projeto atualizado do ENEM. De acordo com o Alexandro Lopes, presidente da INEP, ficaria mais barato,dependeria de uma equipe menor, evitaria o consumo excessivo de papel para a prova entre outras coisas.

O Centro Regional de Estudos para o Desenvolvimento da Sociedade da Informação (Cetic) em 2019 divulgaram dados da pesquisa mais recente sobre o uso das Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs) na educação,o estudo apresento séries de indicadores que buscaram compreender como ter a inserção das TICs nos processos de aprendizagem.

O Ministro da Educação, Abraham Weintraub, citou na coletiva de imprensa exemplos de outros testes que foram aplicados a modelos digitais, como o TOEFL. Ele também destacou que em outros países, testes como esses têm sido feitos por meio de computadores.

Olhando os dados de inclusão digital e disseminação das TIC no Brasil, a realidade que enfrentamos é que melhorou significativamente ao longo do tempo, mas na verdade ainda é irregular e tem características de geografia e redução de classes, o número de alunos que não tem acesso à computadores nem na escola, nem em casa é relativamente alto e com isso fica difícil eles realizarem o projeto atualizado do ENEM.

A proposta do governo federal para o maior e mais relevante exame nacional para digitalização é ambiciosa. Acreditamos que a atualização de sistemas e processos parece não ser apenas uma tendência, mas um caminho natural percorrido pela sociedade altamente informatizada que compartilhamos.. Atentar para a igualdade de condições e promover a educação digital para todos os jovens deve ser uma prioridade, caso contrário, o novo modelo se tornará mais uma forma de reproduzir a desigualdade social no país.