Perspectivas e desafios do ENEM Digital

É notório que as perspectivas e desafios do Exame Nacional do Ensino Médio digital traz divergências de opiniões, principalmente, em relação á esse ano que irá ser realizado o primeiro ENEM em uma versão informatizada por circunstâncias da pandemia do COVID-19. Dentre tantos aspectos, destacam-se: a grande desigualdade social existente e pelo Brasil estar em último lugar dentre outros países no fator educação.

Cabe mencionar a discrepância existente na sociedade brasileira, em que segundo o site da OUL o Brasil é o sétimo país mais desigual do mundo. Diante disso, é possível observar que há milhares de pessoas que não possuem e também não possuíram condições e oportunidades no futuro para realizar o ENEM. Por oportuno, merece ênfase que ao mudar todo sistema desta prova nacional, é esperado apresentar futuramente diversas dificuldades, como a de acesso á prova e a falta de estrutura das escolas, e com isso ter como consequência a diminuição dos inscritos.

Ademais, pode também se destacar que a falta de investimento na educação dos brasileiros há grande influência neste assunto, uma vez que com um levantamento feito pela Unicef em 2018 mostrou que 8,8 milhões de crianças e adolescentes não apresentavam acesso à Educação de qualidade e no tempo adequado.

Feitas as reflexões, percebe-se que há muitos desafios por trás da realização e mudança da prova. Por conseguinte é necessário uma revisão deste plano, pois este exame é feito tanto por pessoas em que a sociedade considera normais, quanto por pessoas que possuem algum tipo de deficiência. Além de que todas as escolas merecem uma melhoria em suas estruturas, para que haja mais igualdade e oportunidade para todos que querem realizar o ENEM.

Com a perspectiva de Honoré de Balzac na frase “A igualdade pode ser um direito, mas não há poder sobre a Terra capaz de a tornar um fato.” é possível ver claramente que a sociedade brasileira se encaixa no contexto, porém os jovens da atualidade possuem o poder de mudar isso.