Perspectivas e desafios do ENEM Digital

Após a Proclamação da República, em 1889, muitos símbolos nacionais foram modificados,  e em especial, a flâmula do Brasil também passou por essa reformulação e recebeu os dizeres “Ordem e Progresso”, que exprimem os fundamentos positivistas disseminados à época e no hodierno. Entretanto, esta frase continua enfrentando problemas para sua devida efetivação, pois no País, ideias revolucionárias que condizem com o ideal de progresso e que também requerem ordem, como por exemplo, a implantação do Enem Digital, esbarram na problemática da desigualdade social no acesso à tecnologia e na questão da ausência de estrutura física suficiente para se aplicar corretamente uma avaliação dessa magnitude.

Nick Couldry, fala sobre a questão da desigualdade do acesso à fala, de ser ouvido como cidadão. Transpondo isso para a questão do acesso à tecnologia, vê-se que esta “voz” transmuta-se para a situação de uma grande parte dos candidatos serem silenciados e levados a operacionalizar algo que não tem hábito, em nome do desenvolvimento educacional geral, entretanto, com isso se alarga o abismo provocado por toda estrutura da segregação social. Esses candidatos não tem completo acesso a um direito basilar encontrado na Carta Magna, que é a igualdade.

A falta de estrutura para a realização da prova é uma questão que acompanha os alunos desde os anos iniciais escolares e se prolata, muitas vezes, para todas as etapas escolares, corroborando também para a questão da deficiência do acesso à tecnologia, e nestes mesmos locais, que por vezes falta o básico em termos sanitários, o candidato realizará sua prova, enfrentando assim, mais um percalço para este momento.               Desse modo, é necessário haver a devida escuta da comunidade escolar e da sociedade em geral, para assim viabilizar a correção da falha educacional provocada pela negligência governamental e a segregação social, para que assim todos possam realizar o exame em igualdade de condições tecnológicas e estruturais, desde a vida escolar até a data da aplicação do exame.