Perspectivas e desafios do ENEM Digital

Um dos grandes impactos causados pela atual pandemia do novo coronavírus(COVID-19), está presente no fato de que houve uma mudança na aplicação do Exame Nacional do Ensino Médio(ENEM), havendo a opção de escolha pelas provas aplicadas de forma online, ampliando o leque de preferências. Embora a ideia possa parecer prática, no Brasil, muitos alunos sequer possuem conhecimento sobre o uso de computadores, havendo um defasamento de um sistema educacional altamente despreparado para esse tipo de situação.

Segundo o portal de notícias Agência Brasil, de acordo com o Censo Escolar de 2018 publicado pelo Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística(IBGE), foi apontado que cerca de 82% das escolas públicas que possuem o ensino médio apresentam laboratório de informática em suas estruturas, e 94% dessas instituições detém o poder de acesso às redes móveis, conforme a própria pesquisa. Porém, segundo o especialista Felipe de Lemos Cabral, o método de aplicabilidade digital pode acabar excluindo diversos candidatos.

Além disso, é cabível enfatizar que, conquanto a elaboração deste processo de digitalização das provas seja algo que possa economizar a quantidade de folhas usadas para as provas escritas, vale salientar que o investimento feito pelo Ministério da Educação é extremamente elevado, esbarrando em diversos processos burocráticos que acabam exigindo diligências para garantir uma qualidade aceitável.

Diante dos argumentos supracitados, é papel fundamental do Estado garantir completamente aos cidadãos uma educação oferecida de maneira qualitativa. Somam-se a isso, investimentos do Governo Federal privilegiando algumas necessidades básicas como o aumento na rede de computadores e a melhoria na qualidade dos serviços de internet prestado pelas instituições de ensino, afim de que os alunos possam ter uma estrutura melhor para a aplicação dessas provas, proporcionando um aumento no rendimento dos educandos.