Perspectivas e desafios do ENEM Digital

O Enem Digital é a nova modalidade de aplicação do Exame Nacional do Ensino Médio. A versão da prova para computadores foi anunciada pelo Ministério da Educação em 2019 e será aplicada pela primeira vez neste ano, em modelo piloto. Segundo o MEC, a implantação do novo Enem será progressiva, e a expectativa é que até 2026 o exame seja 100% online.

Ao vermos os dados sobre Inclusão Digital e a difusão das TICs no Brasil, nos deparamos com uma realidade que tem melhorado significativamente com o passar do tempo, mas ainda essencialmente desigual e marcada por recortes geográficos e de classes. É coerente tornar o ENEM uma prova digital sem que a educação digital faça parte da realidade de todos os candidatos?

É bem grande o número de alunos que não tem acesso à computadores nem na escola, nem em casa – sobretudo se nos atentarmos ao cenário das escolas localizadas no meio rural. Muitos dos candidatos não tem familiaridade com a interface, nem com os acessórios, há uma diferença substancial entre redigir uma redação à mão ou digitando. Quais serão as iniciativas para superar essa carência? E como garantir que o exame seja equivalente entre a sua versão digital e impressa especialmente no período de transição, considerando as diferentes competências empenhadas para a realização de cada um deles?

A proposta do Governo Federal de digitalização do maior e mais relevante exame nacional é ambiciosa. A modernização das instituições e processos nos parece mais do que uma tendência, mas um caminho natural pelo qual a sociedade altamente informatizada que partilhamos tem trilhado. Entretanto, após o lançamento desse plano pelo Governo, ficam mais perguntas do que respostas. A preocupação sobre a igualdade de condições e a promoção de uma educação digital para todos os adolescentes precisa ser prioridade, do contrário, o novo modelo será mais uma forma de reprodução da desigualdades sociais do país.