Perspectivas e desafios do ENEM Digital

No ano de 2020 foi introduzido um novo modo para realizar o ENEM, digitalmente. Além disso, também é cogitada a extinção do ENEM impresso até o ano de 2026. Com isso, deve-se atentar a alguns desafios a serem superados, para que tal mudança seja realizada adequadamente, tais como os relacionados infraestrutura escolar brasileira, além dos problemas que certas regiões do país poderão vir a ter em relação a aplicação do exame.

Em primeiro lugar, é necessária a adequação das escolas brasileiras ao ambiente digital vigente, afinal, muitas escolas, com raríssimas exceções, realizam atividades, como provas e exames, da maneira clássica, ou seja, papel e caneta na mão; portanto, muitos alunos são acostumados a realizarem tais atividades dessa maneira. Havendo isso em vista, vale destacar a afirmação do antropogogo José Pacheco, em que ele diz ‘‘Temos escolas do século XIX, professores do século XX e alunos do século XXI’’. Portanto, será necessária a completa reformulação da infraestrutura escolar brasileira, para que essa adeque seus alunos ao mundo digital vigente.

Além disso, o Brasil é um país de grande extensão territorial e, portanto, é dividido em diversas regiões. Dessa maneira, algumas regiões, destaque-se a Norte e Nordeste, possuem problemas relacionados a sua infraestrutura, além de uma população rural e carente. Havendo isso em mente, a realização do ENEM digital irá requerer um acesso à internet, assim, só poderá ser realizado em locais com acesso a tal; porém, não se pode esquecer que não é em todo lugar do Brasil em que se há o acesso a um serviço de internet adequado, então, somente certos centros urbanos terão a condição de realizar a aplicação do exame. Portanto, alunos de regiões rurais poderão a vir ser prejudicados exatamente por causa disso, afinal, muitos sequer possuem a renda necessária para se alimentarem, quem dirá de se locomoverem aos centros urbanos.

A partir do que foi discutido, percebe-se, então, que para a substituição do ENEM impresso pelo digital se realize de forma adequeda, é preciso mudanças no ambiente educacional e infraestruturais. Portanto, cabe ao Ministério da Educação, orgão responsável por assuntos da educação, em familiarizar o aluno com o ambiente tecnológico para a realização de provas e exames, através da implantação de computadores e tablets, de modo que esses venham a ser utilizados para  a realização dos mesmos. Além disso, cabe ao Governo Federal em sanar os problemas infraestruturais de regiões precárias do país, através da expansão do acesso à internet em diversas regiões do país, e a garantia do serviço gratuito durante a realização do exame, para que seja possível a aplicação do exame em locais mais acessíveis a população.