Play-to-earn: os problemas dos jogos para lucrar, e não mais se divertir

A Revolução Industrial na Inglaterra, durante o século XVIII, expôs como pode ha-ver grandes transformações no mercado de trabalho, no qual a manufatura se transformou em maquinofatura. Dessa forma, pode-se traçar um paralelo com os dias atuais, nos quais os arquitetos e engenheiros da vida real trabalham para criar

edificações que servem para o metaverso, realidade virtual. Sob essa óptica, é pre-ciso analisar as implicações que podem acarretar ao ser humano se desvincular da

realidade física para lucrar e viver em um ambiente virtual.

Em primeiro lugar, nota-se que é de suma importância que haja um acompanha-

mento psicológico aos profissionais que se dedicam a essa área, uma vez que os jo-gos online há pouco tempo serviam apenas como diversão e entretenimento. Por

conseguinte, de acordo com a lógica de Hecrálito, filósofo da Grécia Antiga, o mun-

do está sempre em transformação, assim, é evidente que o ser humano precisa se

adaptar a ele. Nesse sentido, os impactos causados pela grande exposição ao mun-do virtual precisam ser estudados, para que se conheça os problemas e, também,

para que se consiga mitigá-los.

Além disso, fica claro a mudança que há no comércio mundial, no qual as lojas físi-

cas perdem cada vez mais espaço no cenário atual. Com isso, em conformidade com o avanço tecnológico, da mesma forma que um empresário vende seus produ-tos pelos sites, outros segmentos vendem artigos virtuais que foram criados para

preencher um mundo que, até o momento, não é tão conhecido. Ademais, o meta-verso está se revelando como uma extensão do planteta, e é preciso se adaptar.

Portanto, urge que medidas sejam tomadas para amenizar o quadro de desconhe-

cimento sobre esse novo universo. Para isso, os gorvernos dos países em geral devem criar programas educacionais nas escolas para que os jovens do futuro sai-

bam das novas possibilidades. Em suma, isso seria feito com a ampliação da grade

curricular nas escolas, associando todas as matérias técnicas ao ambiente virtual, assim, o jovem estará apto a conviver com os novos desafios do futuro, e não estarão tão perdidos como aqueles do século XVIII.