Possíveis impactos da reforma brasileira do Ensino Médio

Barão de Itacaré,  um dos criadores do jornalismo alternativo durante o período da Ditadura no país, estava certo ao dizer: " O Brasil é feito por nós, só falta desatar os nós .“Nesse sentido, os impactos da reforma brasileira do ensino médio  agrega dúvidas para a sociedade, pois a junção da intensidade das cargas horarias desenvolvem exaustão continua nos jovens e as falhas governamentais quanto a estruturas escolares traz desequilíbrio constante para o público estudantil.

Em primeira instância, vale observar que o excesso da permanência dos alunos na escola permiti obter vários pontos negativos, um deles e a queda de produtividade .Dessa forma, segundo a psicóloga  e filosofa Mitsuko Aparecida Makino, defende a ideia de socializar os jovens em outros ambientes em dias alternados na semana, como por exemplo academia, cinema pois esse engajamento faz parte do desenvolvimento social do indivíduo. Consequentemente, ainda no contexto psicológico a pressão  escolar em tempo integral permiti a fomentação da instabilidade emocional, como por exemplo ansiedade,  cansaço mental e depressão. Nessa expectativa, é relevante observar q tal processo acarreta problemas ao longo prazo o qual deve ser revistos os conceitos de tal projeto educacional.

Ademais, Em segunda instância vale ressaltar que a educação no Brasil, atualmente é fragilizada. Nesse aspecto, partindo desse ponto a implantação da reforma do ensino médio é um entrave  desordenado para os jovens. Nesse interim, de acordo com o jornal O Globo, revela que 65% das instituições publicas brasileiras , não obstante tem estrutura para aderir projeto para compor o ensino integral. Já que, as estruturas das escolas são vulneráveis o (MEC) Ministério da Educação, revelou em 2018,que grande parte das escolas não contém infraestrutura completa , como por exemplo laboratório de ciência ,quadra de esporte, oficina de teatro e arte o qual complementa um suporte intenso e suficiente para os alunos. Desse modo com tantas falhas governamentais que reflete no desempenho dos jovens ao curto prazo, o qual começa a surgir os desinteresses por falta de qualidade no ensino.

Fica nítido, portanto, que o impacto da reforma do ensino médio  desestabiliza  a produtividade do aprendizagem dos alunos . Assim, considerando os fatos mencionados fica evidente a necessidade de medidas para reverter a situação. Desse modo, é importante que o  MEC, elaborem projetos  no sentido de fiscalizar e mapear todas as escolas que necessita de reforma e melhorias na educação como equipamento tecnológico para intensificar no aprendiz. Outrossim,  ainda nesse contexto  é viável que o governo reformule o projeto do método de tempo integral para três vezes na semana para focar nas matérias mais complexas e assim, consequentemente desenvolver mais responsabilidade.