Possíveis impactos da reforma brasileira do Ensino Médio

Relativo aos possíveis impactos da reforma  do ensino médio é possível destacar tanto aspectos positivos quanto negativos.  Se por um lado , há um grupo o qual defenda a mudança devido não só ao acesso que o egresso do ensino médio  terá  aos cursos técnicos como também a flexibilização da grade curricular; por outro, a parcela contrária acredita ser temerária a mudança  devido ao sucateamento  no qual  se encontra  a maioria das escolas- impossibilitado,  assim , a ampliação de cursos técnicos- , além  dessa mudança  vir a prejudicar a criticidade dos alunos.

Em primeira análise,  é possível analisar o tema sob a ótica do político e ativista social Nelson Mandela. Segundo Mandela,  a educação é a maior arma que se pode usar para mudar o mundo. Nesse viés,  é fundamentado o apoio de parcela significativa de alguns sindicatos nos quais muitos professores são representantes.  De acordo com esses docentes  a mudança propiciará aos egressos do ensino médio o contato com o mercado de trabalho.  Ademais para os defensores da proposta um grade curricular moldada ao perfil do estudante  pode contribuir a longo prazo com a redação da evasão escolar.  Em levantamento realizado pelo portal R7 o abandono escolar no ensino médio alcançou, em 2019,  62% dos alunos .

Outrossim cabe destacar os efeitos negativos dessa mudança.  Para a parcela contrária, a reforma,   pode culminar em déficit no aprendizado aliada a falta de senso crítico devido a exclusão de disciplinas como história e sociologia.  Consoante dados divulgados pelo censo escolar,  no ano de 2018, apenas 44% das escolas públicas possuem laboratórios de informática impossibilitado, assim,  a implantação do curso técnico em informática,  entre outros.  Além disso, a compreensão  dos problemas inerentes ao funcionamento  do tecido social, por parte dos alunos,  deve ser afetada,  devido  a exclusão de disciplinas pertencentes a área de humanas como,  por exemplo,  a sociologia  - como afirma pesquisa divulgada pela universidade Federal de Pelotas.

Torna-se evidente,  portanto,  que medidas são necessárias para que as modificações propostas pela reforma sejam benéficas.  Para que isso ocorra o Ministério da Educação deve melhor aparelhar as escolas por meio do aumento de verbas destinadas a essas instituições com a compra de computadores e treinamento dos professores.  Espera-se,  com  isso,  que as mudanças alardeadas se tornem uma realidade como idealizado por Nelson Mandela.