Possíveis impactos da reforma brasileira do Ensino Médio

Durante a narrativa de “A droga da obediência”, os alunos são obrigados a obedecer comandos em função de uma droga, capaz de controlar as mentes dos estudantes. Nesse sentido, ensino médio brasileiro pode passar por mudanças que rompam o estigma atual da educação, sua responsabilidade por alienar seus alunos. Todavia, caso essas mudanças não sejam feitas de tal forma que atendam as necessidades de todos, esperam-se graves consequências, como a insuficiência estrutural das instituições de ensino, e a favorizarão da educação técnica em contraste a construção de conhecimento crítico.

A princípio, a infraestrutura educacional não está pronta para as adaptações cruciais do Novo Ensino Médio. Segundo dados concebidos pelo Jornal Novo, mais da metade dos municípios têm somente um colégio. Nesse viés, o Brasil carece de estruturas apropriadas para receber mudanças tão drásticas no seu currículo escolar. Portanto, vale salientar que a nação deve melhorar sua estrutura básica antes de mudar efetivamente seu ensino.

Outrossim, o consequente favorecimento da educação técnica, sobre a formação do pensamento crítico nos itinerários formativos, terá graves impactos na política brasileira. De acordo com o filósofo Douglas Bento: A alienação só sobrevive com a nossa falta de conhecimento social. Nesse ínterim, as modificações citadas na grade curricular do Novo Ensino Médio, aprovadas pelo Senado, parecem favorecer as matérias técnicas acima daquelas de cunho social. Sob esse viés, é clara a intenção governamental de alienar os jovens a suprir as necessidades industriais, enquanto omite conhecimento histórico-político, a fim de manter a sociedade ignorante e maleável.

Em suma, é essencial discutir medidas para adaptar o ensino médio de forma correta. Destarte, cabe ao Ministério da Educação, por meio de adaptações educacionais, melhorar as infraestruturas escolares e adicionar o conhecimento histórico-político como algo obrigatório no currículo, a fim de encaixar melhorias no ensino enquanto reafirma critérios fundamentais para a formação social de um indivíduo. Dessa maneira, a alienação criticada ao longo da trama de “A droga da obediência” não será mais vista de tal forma.