Possíveis impactos da reforma brasileira do Ensino Médio

No ano de 1998, foi promulgada a atual Constituição Federal, marcada por direitos como o Art. 205, o qual afirma que a educação, direito de todos e dever do Estado e da família, será promovida e incentivada com a colaboração da sociedade. Com isso, afirma-se que é possível a ocorrência de possíveis impactos na educação com a nova reforma brasileira do Ensino Médio, uma vez que irá atingir a vida de milhões de adolescentes, e será necessário um processo de adaptação das escolas, principalmente as públicas.

Nesse contexto, a jovem paquistanesa Malala Yousafzai, conhecida por reivindicar o direito à educação e que sofreu forte opressão do Talibã, torna-se um exemplo de que é necessário que haja a democratização ao acesso da educação de forma eficaz. Dessa forma, nota-se que para ocorrer a mudança no Ensino Médio é importante haver um plano estrutural que atenda todas as escolas de forma equitativa, visando maior aprendizagem do conteúdo, com qualidade e, claro, de maneira eficiente.

Desse modo, o filme “Gênio Indomável”, que retrata a história de um rapaz brilhante, com grande talento para matemática mas trabalha como faxineiro em uma universidade pode ser relacionado às novas reformas propostas. Tendo em vista que, se executadas de maneira correta e competente, propocionará a inserção de cada vez mais jovens no mercado de trabalho, e também, dando oportunidade à aqueles marginalizados pela sociedade.

É urgente, portanto, que medidas sejam tomadas para que não haja possíveis impactos da reforma brasileira do Ensino Médio. Nesse sentido, as escolas - responsáveis pela transformação social -, juntamente com o governo federal, devem realizar um plano de efetivação que atenda a necessidade e realidade de cada instituição, por meio da implementação das novas grades de forma ordenada e não, incontrolada. Essa iniciativa tem a finalidade de diminuir os possíveis impactos gerados pela nova reforma.