Possíveis impactos da reforma brasileira do Ensino Médio

A constituição federal de 1988,assegura o direito de educação com qualidade a todos.Essa lei é claramente quebrada quando os currículos escolares, não são atualizados. Porquê as grades atuais são arcaicas e desatualizadas, para a realidade da sociedade contemporânea o que gera um desfalque na qualidade.

Diante disso,é notável que o modelo atual de ensino adotado no Brasil,assemelha-se a uma educação industrial Fordista.Levando em conta que todas as crianças são tratadas de forma padrão, como na produção de carros cujo todos eram iguais,não se ponderando as diferenças entre cada individuo.Contudo, segundo um dos maiores educadores do mundo, Paulo Freire, A inclusão só se da quando levamos em consideração as diferenças e não a igualdade. Isso demonstra que o nosso sistema é excludente ao invés de inclusivo.Pois não leva em consideração as preferenciais e as necessidades do individuo que será ensinado.

Dessa forma, revela o quão a nossa forma de ensinar é arcaica e deve ser reformada. Pois nosso modal de ensino é o mesmo do que o utilizado no Brasil imperial, como diz o filosofo, Jose Pacheco, não podemos aceitar usarmos o modelo do século 19 com professores do século 20 para educarmos crianças do século 21.Em virtude disso,os nossos pequenos cidadãos encontram-se cada vez mais desmotivados há permanecerem nas graduações.

Portanto, com a finalidade de atualizarmos o nosso currículo, levando em consideração que cada aluno possui sua individualidade e preferência. Desse modo o Estado deve por meio do Ministério da Educação iniciar um estudo da melhor forma de renovar os conteúdos do ensino do ensino médio no Brasil.Assim garantindo uma forma de ensinar de qualidade e que se encaixe com as novas necessidades dos nossos jovens.