Preconceito Linguístico

Com a correria do dia a dia, as facilidades da vida online e, principalmente, a praticidade na comunicação, os idiomas sofreram alterações, abreviações e ganharam uma nova “cara”. A mudança, entretanto, incomodou muitas pessoas, surgindo o preconceito linguístico. A língua é uma das ferramenta mais importantes para o ser humano, pois é a maneira mais eficaz de interação entre indivíduos, um meio de comunicação que dá forma a uma sociedade. Ela pode ser expressa de forma escrita ou falada.

Cada sociedade tem sua própria língua e, algumas, derivam de outras. Como acontece, por exemplo, no Brasil/Portugal e Estados Unidos/Inglaterra. Entretanto, da mesma forma que existe derivações entre países, também há alterações locais e regionais de palavras, sinônimos e, até mesmo, a forma sonora de um idioma. Claro, que. de uma maneira mais sutil. Um exemplo bem comum é a variação de fonemas para tangerina: bergamota, mexerica, poncã e manjerica - são sinônimos derivados de culturas diferentes para a mesma fruta.

Nas escolas, é ensinado o português em sua norma culta. Aprende-se que ele deve ser usado, principalmente, para ocasiões profissionais. Além disso, é de extrema importância ter o domínio sobre tal, inclusive para fazer provas, vestibulares, entrevistas e até mesmo um concurso. Portanto podemos concluir que existem muitas variáveis como classe social, localização, escolaridade e idade que podem afetar o modo de se usar a língua e isso nos leva a crer que não há como julgar uma palavra certa ou errada, uma vez que ela pode possuir uma herança cultural.

Em síntese, seria de suma importância que o Ministério da educação promovesse campanhas com o objetivo de explicitar que variações linguísticas são essenciais para a diversidade cultural, contudo que em situações escolares e profissionais faça-se o uso absoluto da norma culta do português. Campanhas em veículos de comunicação e também em meios online, onde os estudantes sao maioria, com um material atrativo para a idade, através de personagens que eles se identifiquem e consigam captar a importância de usar a língua portuguesa formal em determinadas ocasiões e a informal para as outras