Preconceito Linguístico

A voz do preconceito

O preconceito linguístico é a discriminação existente entre os falantes de um mesmo idioma. Essa temática é recorrente desde o Brasil Colônia, quando os portugueses proibiram o ensino em qualquer língua que não fosse o português — o que resultou no desaparecimento da língua materna brasileira, baseada no tupi antigo. Nota-se, nesse contexto,a necessidade de reversão desse quadro retrógrado, em prol da evolução social.

Associado a isso,pode-se citar, por exemplo, a falta de ética linguística nos ambientes educacionais, ou seja, a dificuldade em aceitar as culturas individuais de cada ser. Além disso, a mídia é uma grande difusora deste tipo de segregação, pois ela ridiculariza vários sotaques, como o nordestino, em função do riso do espectador. Outrossim, muitas pessoas veem na norma culta um meio de ascensão social, já que muitos avaliam o desempenho do ser de acordo com as esferas sociais, haja vista o sistema econômico vigente no país.

Em consequência disso, observa-se que a gramática está se tornando um mecanismo ideológico de poder e de controle, porque ela é um agente intensificador das noções de superior e inferioridade entre os indivíduos. Ademais, grande parte dos seres humanos que sofrem com o preconceito linguístico adquirem problemas de sociabilidade e até mesmo distúrbios psicológicos. Nessa perspectiva, o sociólogo Nick Couldry, em sua obra ’’ Por que a voz importa?’’ retrata que a discriminação prejudica a democracia, pois as desigualdades da fala, quer dizer, a capacidade de expressão, condena essa parcela da sociedade à inexistência, fazendo com que ela deixe de ocupar o espaço público com sua voz.

Portanto, é evidente que a linguagem está, aos poucos, se tornando um dispositivo de exclusão social e de aniquilação da identidade dos alvos de tal preconceito. Por isso, faz-se necessário que a escola ensine a norma culta,mas seguidas de suas variantes, esclarecendo ao aluno que em algumas situações os aspectos da sua língua materna não são adequados, para que os estudantes sejam estimulados por um acesso mais efetivo aos instrumentos culturais. Ainda, é pertinente que a mídia exerça função de guia entre as variedades linguísticas, abordando tal tema de forma mais educativa, ao mostrar a multiplicidade e a riqueza da língua. Com isso, a sociedade brasileira poderá ser mais tolerante, democrática e socialmente perfectível, em contramão ao passado colonial.