Preconceito Linguístico

A capacidade do homem de se comunicar através da fala, ao longo dos tempos foi um dos fatores mais relevantes para a sua sobrevivência neste mundo com animais, muitas vezes, mais fortes e velozes do que ele. Essa grande virtude, nos dias de hoje, porém, cai em um debate sobre a sua forma certa ou errada de ser expressa, resultando, muitas vezes, em preconceito linguístico com aqueles cujo acesso às “maneiras corretas” de se falar é inexistente ou precário.

Um fato é o de que a gramática normativa, ensinada nas escolas e símbolo de prestígio social, é muito diferente, em múltiplos aspectos, da língua naturalmente falada pela grande maioria dos brasileiros. Por motivos de não dispôr de recursos os quais a língua falada possui, como a mímica e entonação, a língua escrita necessita de grafias que representem essas significações, importantes para o entendimento completo do que está sendo dito. Mas, quanto a regras que fogem por completo do que oralmente é usado, qual a verdadeira necessidade?

No momento em que é ditado o que é certo a ser falado ou escrito não se está dando voz a um tipo de preconceito? Em grande parte dos livros didáticos, se não todos, são dedicadas algumas linhas a instruir o leitor de que, sim, existem diversas formas de verbalizar e redigir. Porém, tal discurso se desfaz ao instante em que o próprio livro ensina a forma correta de se manisfestar a linguagem em determinadas situações, excluindo, de antemão, aqueles que escrevem como falam, da oportunidade a vagas em concursos públicos, vestibulares e demais meios onde essa manifestação “adequada” é exigida.

É imprescindível portanto que, o MEC, juntamente aos demais órgãos competentes pela normatização da língua, avaliem, ponderem e estabeleçam uma forma mais democrática à hora de estabelecer essa padronização, levando mais em consideração a língua falada, dessa forma transformando a gramática em um recurso capaz de tornar a comunicação escrita atrativa, inclusiva, estimulante, e, não, exclusiva e preconceituosa.