Preconceito Linguístico

Jorge Amado, escritor brasileiro, em suas obras buscou compreender a vida das classes marginais na Bahia. Em capitães de areia tentou retratar a linguagem dos jovens que viviam na periferia de Ilhéus. Nesse sentido, o preconceito linguístico dificulta a compreensão de realidades distintas e aumenta a intolerância.

A princípio, o preconceito linguístico impede o conhecimento sobre camadas sociais. Isso porque, no contexto de desigualdade social característico do Brasil, a variabilidade linguística faz-se essencial para o entendimento de sua construção história. Nesse contexto, muito mais importante que a estrutura da linguagem, é a mensagem que se deseja transmitir. Exemplo disso é a distinção entre a escrita de Carolina Maria de Jesus e João Cabral de melo. Embora a diferença de construção linguística, ambos faziam a mesma denúncia: a desigualdade social.

Associado a isso, o não entendimento sobre diferenças no modo de falar e escrever põe algumas camadas sociais em situação inferior aos demais. Esse fato, ao longo da história, aumenta o atrito político entre grupos distintos. Nessa perspectiva, nas eleições de 2014 houve trocas de agressões verbais entre morados do sul e nordeste do país, sendo que estes foram colados em situação de inferioridade àquele. Assim, embora outros fatores envolvidos nessa polarização, o modo de falar nordestino foi visto como algo negativo.

O preconceito linguístico, portanto, enfatiza a intolerância entre os indivíduos. Para reverter isso, é necessário que o Ministério da Educação, em parceria com as escolas, criem a cartilha “respeitem o nosso jeito de falar”. Com a sua presença, seria possível a criação de oficinas que debatessem sobre a diferença entre a linguagem formal e informal e suas adequações a situações de uso. Por meio disso, os estudantes aprenderiam a usá-los de forma correta no dia a dia e a respeitar as diferenças de fala e escrita. Assim, como Jorge Amado, estariam aprendendo a compreender realidades distintas por meio da linguagem.