Preconceito Linguístico

A globalização é um fenômeno responsável por uma maior conexão entre pessoas de diversas partes do mundo, o que gera como consequência uma mescla de suas línguas e de seus outros costumes. No Brasil, no entanto, essa maior interação entre regiões diferentes fortaleceu um problema sério para a sociedade, o qual afeta toda a cultura de um povo: o preconceito linguístico.

Em primeiro lugar, é válido salientar que o modernismo brasileiro, em seu movimento, buscou valorizar a língua regional e informal na tentativa de fugir do parnasianismo erudito. Esse fato demonstra a antiga existência de um desejo, por parte dos autores, em dar valor a variedade linguística do país. Além disso, também indica que não existe uma fala certa e outra errada, de maneira que o que deve ser levado em conta é a adequação, que vai depender do contexto da comunicação, a qual a norma culta serviria apenas como padrão de referência da linguagem, de modo a não se sobrepor sobre outras línguas.

Ademais, segundo o filósofo Immanuel Kant, o homem é aquilo que a educação faz dele. Nesse sentido, é comum o fato dos indivíduos que cometem o preconceito linguístico não possuírem conhecimentos sobre sua própria língua. Isso porque não existem, na maioria das escolas, projetos que visem o entendimento e a valorização da própria língua, de modo que não é passado para os jovens, futuros cidadãos, a ideia de como a linguagem está em permanente transformação, a qual para o entendimento de suas variedades precisam ser levados em consideração fatores sociais, bem como a própria faixa etária do povo ou do indivíduo estudado.

Portanto, é mister que o Estado tome providências para melhorar o quadro atual. Para que a variedade da língua tenha maior valorização na sociedade brasileira, urge que o Ministério da Educação, através do direcionamento de impostos, realize projetos que visem um melhor entendimento na dinâmica da fala, por meio de feiras nas escolas, as quais os estudantes, além de assistirem aulas teóricas, conheceriam na prática a existência variada da linguagem, de modo que os professores apresentariam um diálogo, em forma de peça teatral, entre pessoas representantes de várias regiões do país. Desse modo, o Brasil pode avançar mais um passo no caminho para o desenvolvimento.