Preconceito Linguístico

Na Grécia antiga, era considerado bárbaro todo aquele que não falava grego. Analogamente, hoje, o preconceito linguístico está enraizado em todas as esferas da sociedade em razão da grande diversidade cultural brasileira que, potencializada por regionalismos, acabam por influenciar atos de violência moral. Assim, percebe-se a dificuldade de aceitar as diferenças e respeitá-las como parte da nossa cultura.

Primeiramente, a variação linguística brasileira é vista com algo negativo. Nesse sentido, é nítida a falta de cordialidade que invés de valorizar sua diversidade sociocultural e internalizar como parte de sua história, inverte esses valores e trata regionalismos e gírias como um ‘‘falar errado’’ ao passo que do ponto de vista da oralidade se o indivíduo for compreendido, está correto. Desse modo, explica-se o Bullying no Sudeste com pessoas do Nordeste, pois, são vistas como inferiores pelo fato de terem uma linguagem própria.

Por conta disso, há uma estereotipização da linguagem em que o sotaque é mal visto. Isso se dá pela falta de instrução escolar, pois, não raramente é visto na mídia televisiva casos de professores que cometem preconceito com alunos por causa do uso da língua. A partir disso, cria-se um estigma de que o regionalismo é algo errado e instaura uma onda de críticas ás ações da escola quanto ao seu papel formador da criança. Sendo assim, é claro o enraizamento dessas práticas em uma sociedade que falar ‘‘certo’’ vale mais que a sua cultura.

Portanto, urge a necessidade de combater o preconceito linguístico brasileiro. O MEC juntamente com as escolas devem, em uma ação conjunta, propor medidas que invertam esses pensamentos. Isso pode ser feito por meio de matérias e trabalhos que proporcione o contato com outras culturas e visem a integração dos alunos com as mais variadas culturas a fim de transformar a diversidade existente em algo próprio do Brasil. Com isso, começaria-se por baixo e atingiria todas as camadas sociais inibindo possíveis práticas imorais.