Preconceito Linguístico

Historicamente, houve uma política de opressão à linguagem dos nativos e negros trazidos da África perpetuada pelos colonizadores, tal medida tinha por finalidade a dominação cultural desses povos. Infelizmente, o preconceito linguístico se faz presente até os dias atuais, portanto é necessário debater à respeito das causas e consequências que influenciam nessa problemática.

A priori, é de suma importância analisar um dos fatores que corroboram para a persistência do preconceito contra à variação linguística. A supervalorização do saber escolar aliena o indivíduo para as outras formas de formas de expressão, e se não houver uma abordagem sobre a diversidade de dizeres nos colégios a falta de informação continuará causando aversão ao diferente. Logo, para ocorrer uma transformação é indubitável uma boa formação do cidadão, pois segundo a ativista Helen Keller: “O resultado mais sublime da educação é a tolerância”.

A posteriori, cabe avaliar um decorrente gerado pelo preconceito sobre os diferentes modos de comunicação. De acordo com o filósofo Michel Foucault, nas relações interpessoais encontra-se a microfísica do poder, que diz: quem possui determinada característica prestigiada pela sociedade, por exemplo um diploma, detém certo poder sobre aquelas que não tem. Nesse sentido, a linguagem se tornou uma ferramenta de opressão, na qual as pessoas que não possuem o domínio do discurso formal sofrem discriminação. Entretanto, tal postura é prejudicial uma vez que pressiona os indivíduos a abandonarem seu modo de falar e, consequentemente, sua cultura vai se perdendo.

Logo, com base nos fatos mencionados uma mudança precisa acontecer. Sendo assim, o Ministério da Educação em parceria com Escolas devem realizar palestras e atividades, por meio de professores e linguistas, que possuem mais conhecimento sobre o assunto, para ensinar aos alunos sobre a diversidade e o peso cultural que a linguagem tem para seus respectivos grupos, a fim de combater o preconceito e promover o respeito.