Preconceito Linguístico

Preconceito linguístico configura-se como todo juízo de valor negativo às variedades linguísticas de menor prestígio social. Esse cenário existe, principalmente, por causa da falta de informação sobre as diferentes peculiaridades da língua. Além disso, isso gera como consequência uma maior acentuação de outros preconceitos existentes na sociedade; logo, urge mudar esse quadro de intolerância.

De início, um primeiro aspecto que merece destaque é a falta de informação sobre as diversas variedades da língua. Nesse contexto, embora todos os brasileiros sejam falantes da língua portuguesa, ela apresenta diversas particularidades no contexto regional, etário, social e histórico. Isso demonstra que a linguagem está em constante transformação, e os responsáveis pelas mudanças são os próprios falantes, independentemente de classe social ou nível de escolaridade. Esse fenômeno comprova, portanto, que, apesar de os próprios falantes modificarem a língua, a falta de informação sobre as diversidades da língua acaba provocando o preconceito linguístico.

Ademais, outro aspecto importante é a consequência que o preconceito linguístico traz: o aumento de outras formas de preconceito. Dessa forma, se o brasileiro conhecesse a história de Carolina Maria de Jesus, moradora de uma comunidade de São Paulo da década de 70, talvez compreendesse a necessidade da não discriminação pela língua e por outras formas, pois Carolina, apesar de não utilizar da variedade mais prestigiada socialmente, escrevia de maneira impecável quanto ao conteúdo. Nesse sentido, a educação assume um papel definitivo, uma vez que possibilita ao sujeito ampliar concepções acerca da realidade. Logo, investir em aprendizagem mostra-se viável para impulsionar o conhecimento sobre as variedades linguísticas, tão plurais em nosso país, a fim de atenuar o preconceito linguístico.

Por conseguinte, o preconceito linguístico é fruto da falta de informação sobre as multiplicidades da língua. Para ampliar o esclarecimento sobre esse tema, cabe ao Ministério da Educação, responsável pelo currículo escolar, criar projetos sobre a importância da pluralidade da língua portuguesa, por meio de edital público, porque, assim, seriam selecionados os profissionais mais capacitados do mercado, a fim de ampliar o conhecimento sobre a relevância do assunto. Intervenções como essa são passos importantes para que o preconceito linguístico e suas consequências diminuam.