Preconceito Linguístico

A Declaração Universal dos Direitos Humanos, prevê, em seu artigo 1º, que todos os seres humanos são dotados de razão e consciência, e devem agir em relação aos outros com espírito de fraternidade. Mas muitos cidadãos não recebem o respeito que deveriam receber. De maneira análoga, há uma discriminação linguística. Nesse prisma, destacam-se dois aspectos importantes: falta de educação referente aos cidadãos que agem com preconceito e a população que não sabe corrigir os outros devidamente.

Em primeira análise, evidencia-se a falta de educação dos cidadãos que agem com preconceito. Sob essa ótica, segundo Nelson Mandela, a educação seria a arma mais dominante que se pode utilizar para mudar o país. Consoante a isso, é inaceitável que os obstáculos continuem a existir na sociedade, tendo em vista que o preconceito linguístico é um dos motivos para o prosseguimento do desequilíbrio social.

Além disso, é notório que a sociedade não conhece a maneira correta de corrigir a população com dificuldade linguística. Desse modo, no quadrinho “Turma da Mônica”, mostra que o personagem Cebolinha possui Dislalia, um distúrbio na fala e sente dificuldade em articular corretamente as palavras, assim fazendo ter desvios na oralidade. E nos quadrinhos apresenta várias pessoas tentando ensinar ele a dizer corretamente, mas de uma maneira que pareça uma humilhação para o garoto. Portanto, indiscutivelmente, faltam medidas efetivas pelas autoridades competentes para resolver a discriminação linguística.

Depreende-se, portanto, a urgência de novas medidas para reverter o impasse no Brasil. Para isso, a mídia deve criar um projeto que vise informar a população sobre o preconceito linguístico. Isso deve ocorrer por meio de propagandas televisivas e de reportagens, com a participação de profissionais competentes e membros da comunidade, a fim de garantir os direitos dos indivíduos prejudicados e mobilizar a população. Dessa maneira, será possível que o problema seja gradativamente minimizado no País.