Quais são as consequências para a democracia quando a ciência é descredibilizada na sociedade?

O livro “1984”, de George Orwell, fala sobre um corpo social que, por falta de conhecimento, vivia em um sistema totalmente totalitário. Não distante da obra, infelizmente, na sociedade brasileira hodierna, existem muitas consequências para a democracia devido à descredibilização da ciência. Desse modo, faz-se necessário um olhar crítico sobre o problema, que tem a alienação e a insuficiência educacional como principais causas.

Nesse sentido, pode-se notar a alienação presente no cenário. O pensador Sócrates afirmava que: ’’ Os erros são consequência da ignorância humana". Sob essa óptica, no que diz respeito à desvalorização do conhecimento, percebe-se um povo inteiramente alienado, uma vez que acreditam e compartilham, seja através de redes sociais ou de reuniões políticas, teorias sem saber a procedência real delas, além de fortalecer uma cultura que descredibiliza os estudos de cientistas renomados, como no caso da COVID-19, por exemplo. Logo, urge que esse fator não se perpetue.

Outrossim, observa- se a insuficiência educacional atuante no contexto. Immanuel Kant, filósofo prussiano, defendia que: ‘‘O homem é fruto da educação que teve". No mesmo viés, pode-se afirmar que os efeitos democráticos advindos do descrédito científico são resultado de uma educação medíocre, uma vez que o assunto sobre a importância da credibilidade de teses é silenciado nas escolas, o que leva a maioria das pessoas à desinformação, ademais de prejudicar a coletividade que não caminha em unidade de concepções que colaborem para o bem de todos, confirmando o pensamento kantiniano.

Em síntese, são necessárias medidas capazes de mitigar a problemática. Para isso, o Estado, em parceria com o Ministério da Educação (MEC), deve, por meio de diretrizes de investimentos, implementar o tema da valorização da ciência em prol da democracia nas escolas, de maneira lúdica para todas as idades, através de projetos e palestras, para que haja mais uma educação ineficaz. Deve, ainda, propagar, por intermédio de comerciais, a importância de buscar as fontes das postulações que surgem no mundo, para que não se conserve uma população alienada. Sendo assim, a depreciação científica não será mais um obstáculo.