Quais são as consequências para a democracia quando a ciência é descredibilizada na sociedade?

A obra “Cidadão Invisível” trata da desvalorização de alguns indivíduos na socieda-de brasileira. De fato, a crítica de Dimenstein é verificada na questão da descrença nos avanços tecnologicos, visto que ameça o sistema vigente que tem como basilar a isonomia, isso é a maioria das pessoas tem seus direitos em risco se tornando verdadeiros cidadões invisíveis. Nesse contexto, percebe-se a configuração de um grave problema de contornos específicos, em virtude do silenciamento somado à sobreposição de interesses individuais.

Diante desse contexto, a falta de informação mostra-se como um dos desafios à resolução do problema. Durante a Revolta da Vacina, frente a obrigatoriedade da vacinação, a população brasileira realizou um motim, uma vez que o governo não informou os benefícios e a importância da vacina na prevenção de doenças, dei-xando a sociedade na ignorância e abrindo espaço para várias teorias da conspira-ção. Analogamente, o desenvolvimento científico vem sofrendo repressão, pois carece de explicação destinada ao coletivo, a consequência desse silenciamento é o fortalecimento das fake news, propagando a histeria social, impatando a germina- ção de um sistema pautado no desenvolvimento e na igualdade.

Além disso, tal problemática encontra terra fértil na sobreposição de interesses individuais em detrimento do coletivo. Nesse sentido, Bauman traz uma contribui-ção relevante ao defender que o homem pós moderno é mais sujeito a olhar para si. Desse modo, uma minoria conservadora, muitas vezes apoiadas em ideias cristãs, veem seus valores ameaçados frente as mudanças proporcionadas pela ciência e como forma de defender seus interesses propagam inverdades, defen-dendo que a tecnologia traria o caos. Essas mentiras beneficiam uma elite, ferindo o princípio de democracia.

Portanto, indubitavelmente, medidas são necessárias para resolver esse proble-ma. Como solução, é preciso que as escolas, em parceria com a prefeitura, promo-vam um espaço para rodas de conversa e debates sobre as consequências para a democracia quando a ciência é descredibilizada na sociedade. Tais eventos podem ocorrer no período extraclasse, a fim de que pessoas entendam questões referen-tes ao tema e se tornem mais atuantes na busca por resolução.