Quais são as consequências para a democracia quando a ciência é descredibilizada na sociedade?

Na obra cinematográfica “Não olhe para cima”, dois cientistas percebem que um meteoro está perto da Terra e tentam avisar aos poderes governamentais, mas o governo se mostra cada vez mais autoritário e não dá atenção ao problema até ser impossível evitá-lo. Analogamente à ficção, a descrença na ciência pela sociedade pode resultar em grandes empecilhos para a população, como indivíduos alienados e vulneráveis através da mídia, resultando na suscetibilidade à golpes governamentais de autoridade maior, inviabilizando o exercício democrático.

Primeiramente, é possível analisar que o conceito ideal de democracia criado na Grécia, defendia uma forma de administração governamental que valorizasse os interesses coletivos dos habitantes. No entanto, é evidente que, na sociedade atual, os meios de comunicação possuem grande influência na formação intelectual dos cidadãos. Assim como afirma John Locke, os seres humanos são tábulas rasas que adquirem conhecimento por meio de experiências ao longo da vida. Entretanto, o conteúdo oferecido pela mídia não abastece os sujeitos com a ciência política necessária para a prática democrática.

Consequentemente, a sociedade torna-se propensa a sofrer operações governamentais que prejudicam a liberdade individual e, principalmente, a democracia. Nesse sentido, é preciso citar a implantação do Estado Novo, em 1937, que se caracterizou pela centralização do poder, censura e, especialmente, o autoritarismo. Logo, é indispensável a aplicação da ciência no cotidiano dos indivíduos, uma vez que esta tem total influência na garantia de direitos básicos dos cidadãos dentro do contexto da sociedade democrática.

Sendo assim, é necessário que o Ministério da Educação, uma vez que este é responsável pela formação intelectual dos indivíduos, contribua para a formação crítica das pessoas, por meio da inclusão na grade curricular de matérias associadas à valorização do saber científico e político, com o objetivo de criar sujeitos com poder crítico e que contribuam para a democracia. Não só isso, como também exemplificar o que pode-se evitar com o exercício da cidadania por meio de aulas de história política. Assim, será capaz evitar os problemas vistos no filme.