Quais são as consequências para a democracia quando a ciência é descredibilizada na sociedade?

Na série “See”, da plataforma “AppleTV”, a ciência é desacreditada devido à maioria dos personagens serem cegos e não conseguirem enxergam os acontecimentos naturais de forma racional. Não muito distante dessa realidade ficcional, quando se observam as consequências para a democracia no momento em que a ciência é descredibilizada na sociedade, percebe-se a similaridade da série com a realidade. Isso se deve, principalmente, à falta de intervenções educacionais contra mentiras informacionais e à ausência de um Estado que fomente o recebimento de dados verdadeiros para a população.

Nesse sentido, é fundamental avaliar as poucas medidas educacionais sobre os efeitos para a democracia quando a ciência é descredibilizada. Nessa ótica, a desinformação afeta drasticamente a democracia, promovendo que a população não tenha acesso à saúde, direito essencial de todo cidadão, e às novas tecnológicas, que cada vez mais fazem parte das atividads diárias do ser humano. Ademais, a negligência de informações nesses dois campos do conhecimento possibilita o ressurgiento de doenças antigas e o crescimento do número de analfabetos digitais. Dessa forma, segundo Paulo Freire, educador, a educação sozinha não muda o mundo, mas sem ela não existe possibilidade de mudança. Essa afirmação ressalta a nessecidade do conhecimento para permitir alcançar debates pela luta da democracia.

Além disso, é importante analisar a ausência de um Estado que fomente o oferecimento de dados verdadeiros para a população. Nessa perspectiva, a ciência é descredibilizada para afastar a atenção dos cidadãos dos seus direitos, o que acarreta em uma diminuição do ofereciemento de condições adequadas de moradias, saúde, alimentação e educação. Dessa maneira, conforme Thomas Hobbes, é dever do Estado cuidar do bem-estar da população. Assim, cabe ao Estado fazer da ciência um meio para garantir a democracia dos brasileiros.

Portanto, a falta de intervenções educacionais e a ausência de um Estado adequado não promovem a democracia pela ciência. Desse modo, urge que o Ministério da Educação crie um aplicativo com informações fidedignas, por meio de apoio financeiro do Estado, afim de credibilizar a ciência.