Quais são as consequências para a democracia quando a ciência é descredibilizada na sociedade?

Na série animada Devilman: Crybaby, a personagem Satã cria uma alienação populacional de escala global, baseando-se na disseminação de informações falsas e no descrédito da razão, causando um colapso social que leva ao fim da humanidade. Apesar de ficcional, esse caso ressoa com o atual cenário no qual teorias conspiratórias incorporam discursos políticos causando severos impactos na sociedade democrática.

Primeiramente, é imperativo reafirmar a gravidade da situação, uma vez que, na maior parte dos casos, é impossível refutar diretamente uma teoria da conspiração, visto que não são falseáveis. O poítico alemão Paul Goebbes dizia que “uma mentira repetida mil vezes, torna-se verdade”, frase que exemplifica bem o viés de confirmação que perpetua essas teorias irreais. Quando confrontadas, criam mecanismos de blindagem, como novas narrativas, ou mesmo o puro descrétido científico, o que, de acordo com a Universidade Federal de Pernambuco (UFPE), gera um ciclo que se retroalimenta e prende essas pessoas as suas crenças. Logo, empiricamente, a saída mais viável é evitar que a população dê algum crédito às conspirações antes que caiam nessa complexa rede de mentiras.

Em adição, muitos poíticos já aprenderam a usar essas teorias em favor das suas ideologias, o que eleva ainda mais a escala do perigo. Goethe, escritor alemão, dizia que “nada no mundo é mais assustador que a ignorância em ação”, porém, pessoas aproveitando-se desse contexto, podem ser ainda mais aterrorizantes. As conspirações de Donald Trump levaram milhares de seus apoiadores à invadirem o Capitólio, em 2021, e segundo a Fundação Oswaldo Cruz (Fiocruz), os índices de vacinação infantil no Brasil despencaram após o descrédito propagado pelo então presidente Jair Bolsonaro, que atacava as vacinas contra o coronavírus. Nesse sentido, nota-se que a ameaça gerada por esses discursos não só existe, como já caracteriza um expressivo ataque à democracia.

Portanto, para preservar a sociedade democrática dos danos causados por descrédito científico e teorias conspiratórias, cabe ao Ministério da Educação, em ação conjunta às famílias, estimulem o pensamento crítico nos indivíduos desde cedo, promovendo atividades que incitem a busca por fontes