Saúde mental e a importância da cultura do autocuidado

Trabalho, estudos e gerações; esses são pilares que caracterizam o problema da dificuldade do jovem para ingressar no mercado de trabalho, uma vez que esse problema abrange a maioria dos jovens brasileiros. Nessa contexto, precebe-se a configuração de um grave problema de contorno específicos em virtude da rede de apoio para os jovens e das diferenças de gerações no mercado de trabalho.

A priori, a rede de apoio para o jovem, mostra-se como um dos desafios à resolução do problema. Segundo Hegel, um doas filósofos mais importantes da história, a razão rege o mundo. No entanto, verifica-se uma atuação da irracionalidade na questão do ingresso do jovem no mercado de trabalho, que tem como base uma forte influência da falta de pensamento racional. Dessa forma, sem apresença de uma lógica que permite tomar decisões de bom senso, esse probema tem sua intervenção  dificultada, vide a pesquisa feita pela Pesquisa Mensal de Emprego (PME) onde pessoas de 15 e 24 anos são 16,22% a mais de desempregados.

Além disso,  a dificuldade do jovem em conseguir um emprego, encontra terra fértil nas diferenças das gerações. Nesse sentido, Habermas traz uma constribuição relevante ao defender que a linguagem é uma verdadeira forma de ação. Desse modo, para que um problema como a inclusão dos jovens no mercado de trabalho faz-se necessário debater sobre. No entanto, percebe-se uma lacuna no que se refere a essa questão, que ainda é silenciada. Sendo assim, trazer à pauta esse tema, e debatê-lo amplamente aumentaria a chance de atuação nele.

Portanto, indubitavelmente, medidas são necessárias para resolver esse problema. Como solução, é preciso que as escolas, em parceria com a prefeitura, promovam um espaço para rodas de conversa sobre o futuro dos jovens no mercado de trabalho mesmo no ambiente escolar. Tais podem ocorrer no período extraclasse, contando com a presença dos professores e convidados especialistas no assunto que ajudem a guiar esses alunos no mercado de trabalho. Além disso, não devem se limitar aos alunos, mas também ser abertos à comunidade, a fim de que mais pessoas compreendam questões relativas  sobre a dificuldade dos jovens ingressarem no mercado de trabalho, e se tornem cidadãos mais atuantes na busca de resoluções. Em suma, é preciso que se aja sobre tais dificuldades, pois, como defendeu Simone Bevouir: “Cada um de nós é responsável por tudo e por todos os seres humanos”.