Tabagismo no século XXI: problemas e consequências

No clipe “Cigarettes”, de Princess Chelsea, evidencia-se o apelo de um rapaz para que sua namorada, que está viciada em nicotina, pare de fumar. De maneira análoga, assim como a moça, inúmeros indivíduos passam pela mesma situação calamitosa ao redor do mundo — algo que é bastante grave e preocupante. Nesse sentido, em razão de uma educação deficitária e de uma má influência midiática, emerge um grave problema: a persistência do tabagismo no século XXI.

Diante desse cenário, vale destacar que a baixa qualidade da educação é um grave fator à popularidade do cigarro. Nesse viés, consoante Immanuel Kant, o homem tem seu intelecto formado de acordo com o que lhe é ensinado. Sob essa lógica, se há um obstáculo social, há uma lacuna educacional. À vista disso, no que tango ao vício em tabaco, verifica-se que a escola não cumpre o seu papel no sentido de prevenir e reverter os impasses coletivos, como o do uso de drogas, uma vez que nunca apresentou — e ainda não apresenta — esse conteúdo de forma específica nas salas de aula, o que origina uma alienação acerca desse panorama. A esse respeito, a disciplina de Biologia, por exemplo, poderia explicar as consequências que o fumo exacerbado pode trazer, como doenças cardiovasculares, câncer de pulmão e de laringe e fraqueza do sistema imunológico.

Ademais, é importante salientar que a forma como a sociedade é influênciada pela indústria cultural também é outra forte razão ao tabagismo. Sob esse ângulo, conforme Theodor Adorno, a cultura de um povo é industrializada e massificada — sempre com a finalidade de gerar lucro. A exemplo disso,  ao se analisar o contexto musical, nota-se que o uso de drogas lícitas ou ilícitas é um assunto abordado de modo bastante superficializado, o que traz um estigma associado ao ato de fumar, como nesse trecho do funk de Mc Hollywood: “bebendo e fumando, assim eu estou gostando”. Logo, é nítido que, indpendente dos inúmeros malefícios que são causados à população, a forma como o uso de cigarros e de bebidas alcoólicas são retratados nas canções encoraja o povo a consumir esses produtos, o que torna claro a toxicidade midiática e fundamenta o raciocínio de Adorno.

Infere-se, portanto, que o Ministério da Educação, enquanto regulador das práticas educacionais do país, com a mídia, desenvolva um projeto pedagógico, por meio da adição de uma nova matéria na grade escolar dos alunos, a qual abordará os principais empecilhos do século XXI, como o tabagismo. Diante disso, a proposta deve ocorrer também por intermédio de lives, as quais mostrarão a terrível experiência daqueles que, por muito tempo, fumaram constantemente, nas redes sociais, como o YouTube, a fim de tornar as novas gerações mais engajadas na luta pelo fim da indústria do tabaco. Dessa forma, espera-se com que o apelo do rapaz, de ‘‘Cigarettes", seja ouvido pelo mundo inteiro.