Tráfico humano em questão no Brasil

Há poucas semanas atrás, o Jornal Nacional noticiou o desaparecimento de três jovens na cidade de Belford Roxo (Rio de Janeiro). Apesar de não ter sido confirmado a causa do desaparecimento, o tráfico de pessoas é uma forte possibilidade, já que ele se tornou relativamente comum. Nesse sentido, cabe analisar as causas que propiciam esse crime no Brasil, a citar, as condições socioeconômicas do país e o preconceito instaurado na sociedade.

Diante disso, é válido ressaltar que as fragilidades socioeconômicas enfrentadas por muitas famílias brasileiras contribuem com o tráfico de pessoas. Num país onde -segundo o Instituto Brasileiro de Geografia e Estatistíca- quase 15% da população está desempregada, os pais estão tão preocupados em por comida na mesa de seus filhos que estes acabam ficando desamparados em outros aspectos, como a segurança familiar, facilitando a atuação do traficante de pessoas. Dessa forma, o criminoso aproveita dos momentos que essas crianças ficam sozinhas, em decorrência da vunerabilidade familiar, para sequestrá-las ou até mesmo para coagí-las a ir com ele.

Outrossim, é importante destacar que os pré-julgamentos corroboram com o tráfico de pessoas. Num país repleto de preconceito, indivíduos ‘‘bem vestidos’’ e que falam de maneira formal são vistos com prestígio. Sob essa ótica, o programa televisivo ‘‘Fantástico’’ mostrou o caso de inúmeras meninas que foram enganadas por um suposto ‘‘agente da moda’’ -o qual foi descrito como uma pessoa admirável- e foram levadas para europa com a finalidade serem modelos, mas, ao chegar lá, foram introduzidas no mundo da prostituição. Sendo assim, fica claro que os traficantes de pessoas utilizam esse prestígio, gerado pelo pré-conceito, ao seu favor, viabilizando o tráfico de pessoas.

Desse modo, é nítido que não só os problemas socieconômicos, como também os pré-julmanentos são responsáveis pelo avanço do tráfico de pessoas. Assim, para que esse crime possa ser evitado, é fundamental que o Ministério da Educação, por meio de uma alteração na Base Nacional Curricular Comum, insira uma aula no ensino fundamental I e II que abordará os efeitos do preconceito e ensinará as crianças a desconfiar de discursos de estranhos, mesmo que eles sejam aparentemente agradáveis; estas aulas serão ministradas por professores de sociologia, com auxílio de pedagogos, semestralmente. Além disso, é necessário que o Governo Federal desenvolva projetos que não só  diminuam o desemprego, mas também forneçam melhores condições às famílias brasileiras.