Enviada em: 01/10/2018

De acordo com Kant, é no problema da educação que se assenta o grande segredo do aperfeiçoamento da humanidade. Tal afirmação vai de encontro ao crescente analfabetismo funcional em nosso país. Diante disso, a falta de investimento em educação de base atrelada à desvalorização docente, perpetuam essa problemática.      Em primeiro plano, é relevante salientar que o descaso governamental com o ensino de base é fator preponderante do atual cenário de analfabetismo funcional no Brasil. Diante dessa perspectiva, é possível afirmar que nos últimos governos, os investimentos em educação foram voltados, majoritariamente, para o ensino superior em detrimento das fases escolares. Prova disso é que segundo a BBC, o Brasil está entre os que menos gastam com o ensino primário. Logo, é evidente que sem uma educação básica de qualidade, a atual conjuntura de semianalfabetismo perdura as desigualdades socioeconômicas e propicia a alienação política e laboral dessa camada populacional.       Ademais, é importante ressaltar que as raízes do analfabetismo funcional estão fixadas na desvalorização do profissional da educação. Isso se evidencia pela razão de que as piores notas de corte do Enem são para cursos de licenciatura, segundo o G1. Tais dados salientam o quadro de analfabetismo funcional entre alunos do ensino superior. Sob esse viés, é evidente que professores com baixo desenvolvimento escolar e acadêmico, oferecem aos alunos em formação uma educação de baixa qualidade. Logo, perpetua-se o quadro de analfabetismo funcional em nosso país.     Diante dese contexto, torna-se necessária a adoção de medidas. Portanto, a União pode destinar uma maior parte do PIB brasileiro voltada a educação primária. Com isso, as escolas poderão receber maiores investimentos para a contratação de profissionais especializados e para a construção de laboratórios e bibliotecas equipadas. Além disso, é essencial que as escolas criem oficinas de estímulo à leitura, como forma de prazer e aquisição de conhecimento, estimulando os eixos cognitivos das crianças.