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Enviada em: 02/11/2017
No que se refere a Educação Brasileira, podemos perceber que no século XXI, há avanços significativos. Entretanto, o Brasil ainda tem 13 milhões de pessoas analfabetas rudimentar entre 15 e 64 anos isso se evidencia, não só, pela falta de qualidade do ensino mais também, pela falta de invertimentos publico. O nosso país, tem uma forma de ensino de quantidade. Com isso,o aluno vai a escola com dever de comprir o fechamento das unidades sem fica de recuperação e abri o caderno e decora formulas além, de passa de ano mesmo sem ter o mínimo de conhecimento necessário do que foi dado durantes todas as aulas. Esse é um dos reflexos do aumento do analfabetismo funcional que e dado por pessoas que tem a conclusão do ensino médio porém, não tem um desenvolvimento aprimorado para interpreta textos e nem habilidades em operações de matemáticas em nível maior. Além disso ,os invertimentos financeiros que deveria ser na sua maioria ,destinada a educação escola está indo em outras direções. Segundo ,Immanuel kant:"O ser humano é aquilo que a educação faz dele", sendo assim, o estado tem como obrigação inverter nas crianças desde os 4 anos de idade. Pois, seria a idade mais adequada para desenvolver as habilidades dos alunos que ficaria menos tempo na escola. Ademais,os professores sofrem com a falta de reconhecimentos e de capacitação que poderia ser mais avançada através dos cursos profissionalizantes a distancia . É evidente, portanto, que medidas são necessário com agilidade. O Governo federal,deverá destina a maior parte das verbas aos setores educacionais ,melhorando com isso, os salario dos professores que dará aulas de variadas formas com qualidade melhor, aos alunos que ficara com mais vontade de adiquirir conhecimentos. Juntamente com o Ministério da Educação, que deve cria campanhas motivadoras com os professores e adolescentes ,motivando os alunos, a não desiste da escola. dindicanafalbetismo rudimenta .