Enviada em: 17/01/2018

A liberdade em crise na contemporaneidade   Apesar das garantias da Constituição Federal de 1980, as  liberdades individuais não são atingidas na totalidade. Quais são os principais desafios para  respeitar as diferenças?   Em primeiro  lugar, é indubitável que existe um esquema de pensamento patronizado que permite uma liberdade de agir dentro de limites. Esse cenário é  explicado  pela teoria da microfísica do poder , do sociólogo Michel  Foucault : o poder é dissolvido nas entidades da sociedade , enquanto esses fragmentos coagem os indivíduos a fim de torná-los corpos dóceis.De maneira analógica, tanto a proibição da exposição Queer no Brasil, arte da cultura homossexual, quanto  a destruição de espaços de religião afro-brasileiras são exemplos de restrição da autonomia individual.   Por  outro  lado,  é  relevante que desrespeito às leis é outra  causa desse  repúdio contra o diferente.  Segundo Piaget, " toda  moral consiste  num sistema  de regras e a essência  de toda moralidade deve ser  procurada no respeito de  que  o indivíduo adquire por essas regras". Dessa  forma ,  a  moralidade da sociedade  não respeita as garantias de autonomia individual : "É livre a manifestação de pensamento "( Constituição Federal, 1988: artigo 5º ,inciso IV). Desde a  infância, os  indivíduos são condicionados para reagir contra as  culturas não tradicionais , mesmo com leis que garantem  autonomias individuais de adeptos das minorias sociais.    A padronização do pensamento é uma forma de restringir as liberdades individuais; deve, pois, as  escolas , auxiliadas pelo Governo Federal, criarem projetos contra o desrespeito a autonomia individual. Esse  programa conscientizar as crianças sobre as culturas não tradicionais , ensinando curiosidades sobre as religiões afro-brasileiras , as diversidade de orientação da sexualidade humana e  outros aspectos ignorados na ensino tradicional. Além disso, deve ser cobrado atividades sobre o respeito as garantias constitucionais. Assim, a Carta Magna será eficaz.