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Tendo em vista o ideal de Locke, cuja base é o governo como provedor de direitos sociais, incluindo educação, saúde e segurança, é notável a falha governamental em suprir os direitos básicos dos cidadãos. Dessa forma, o Estado encontra-se defasado no que se refere às políticas de segurança pública, à proporção que a decadência do sistema carcerário, a ineficácia de ações antidrogas e o aumento da violência urbana inserem-se nesse cenário. Ademais, a instabilidade do sistema de segurança atenua a qualidade de vida dos brasileiros , bem como dá continuidade à violência. De acordo com Pitágoras, baseado na funcionalidade das políticas educacionais em detrimento às corretivas, é mais eficaz para o âmbito governamental investir em ações que envolvam o segmento educativo. Contudo, o Estado estrutura-se em medidas de segurança pública de caráter corretivo, o que não soluciona os problemas acerca das drogas, da violência urbana e do sistema carcerário. Assim, é comum a reincidência de tais práticas pelos infratores. Nesse ínterim, é importante ressaltar a moral de Chomsky, baseada nas condições éticas como fruto das ações individuais, visto que é comum à moralidade brasileira restringir-se às ações corretivas. Desse modo, o tênue auxílio do Estado na segurança dos brasileiros, bem como a priorização de tais medidas é inerente ao fato de que o governo não analisa as questões socioeconômicas do país, já que grande parte da criminalidade existente é advinda da desigualdade social. Diante de tal contexto, tange ao Ministério da Educação prover urgentemente a instauração de projetos profissionalizantes e grupos de discussão em escolas, à medida que objetiva o esclarecimento acerca da nocividade da violência, bem como uma medida de ascensão social. Esses grupos devem conter psicólogos na mesma proporção que atividades acadêmicas que visem à inserção dos discentes no mercado trabalhista. Assim, as desigualdades sociais serão atenuadas pela eficácia dos direitos sociais, como educação e segurança, efetivados pelo ideal pitagórico.