Enviada em: 26/10/2017

Desde os processos de modernização,principalmente na revolução tecnológica,a humanidade está privilegiando o mercado e o produto em detrimento dos valores essencialmente humanos.Sabendo disso,nota-se que o vício e a dependência tecnológica trás diversos impactos negativos ao convívio social.Com isso,percebe-se um problema estrutural na sociedade e a lenta mudança da força pedagógica.     Nesse sentido,é notável que a construção sociocultural do indivíduo está intimamente ligado na forma de como ele usa as novas tecnologias.Segundo Durkheim,o fator social é uma maneira coletiva de agir e de pensar.Dessa forma,um jovem que viver que em ambiente,onde os pais já estão viciados e dependentes dos "smartphones",ele tende a adotar essas condutas.Assim,de acordo com o sociólogo,tal problema social é passada,muitas vezes inconscientemente de geração a geração.    Outrossim,destaca-se o papel das instituições educacionais em auxilar na formação crítica dos menores a respeito dessa problemática.Conforme o filósofo Kant,"O homem é aquilo que a educação faz dele".Dessa maneira,é fundamental abordar com os jovens os malefícios que a tecnologia em excesso pode trazer para sua formação moral e intelectual,visto que sendo o stress,ansiedade e deficit de atenção um dos principais problemas,certamente isso atrapalharia na vida escolar.    Entende-se,portanto,que medidas devem ser tomadas a fim de combater esse mal.Logo,é mister que as pessoas analisem a inversão de valores que está sendo imposta e procurem mudar suas atitudes,além dos pais necessitarem tomar cuidado com a educação dos filho,e para isso,deve-se buscar conhecimento e a lucidez sobre a problemática do vício e dependência tecnológica.Aliado a isso,as instituições educacionais têm o papel de trabalhar na formação do caráter e crítica dos jovens,por meio de palestra,aulas mais dinâmicas sobre ética e moral,fazendo os jovens pensarem "fora da caixa",ou seja,ter a capacidade de reconhece os problemas a sua volta e planejar estratégias para resolver esse impasse.